|
|
 |
子栏目导航 |
 |
|
下 载 专 题 |
|
|
热 门 下 载 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
| 八年级下期末复习气体的性质以及制取专题 |
2019/5/31 18:59:20 |
199 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是（ ） A. 硫在空气中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C. 用高锰酸钾固体制取氧气时发现水槽内的水变成了紫红色D. |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：10 |
| 同步培优学案：4.6 保护土壤(要点讲解+分层练习) |
2019/5/31 18:21:09 |
382 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【要点整理】1、陆地面积中的89%的土地，由于 、 、 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 第四章 植物与土壤单元测试卷 培优 |
2019/5/31 18:19:15 |
309 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．小明取两个相同的量筒，分别放入相同体积的铁块和土壤，发现完全浸没两者时，土壤中加入水的体积数要大于铁块中的体积数，则说明 ( ) A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空气 C．土壤的密度大于铁块 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：8 |
| 第4章 植物与土壤 知识梳理（图片） |
2019/5/30 21:48:51 |
3536 K |
VIP资源 |
★ |
| ·第4章 植物与土壤 知识梳理（图片） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：6 |
| 精讲精练：3.6 光合作用 |
2019/5/27 18:38:21 |
4157 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1. 成熟的桃子有甜味，是因为桃肉中含有大量的糖分，这些糖分是由桃子的( )A．根从土壤中吸收，通过筛管运输来的B．根从土壤中吸收，通过导管运输来的C．叶片进行呼吸作用制造后，通过导管运输来的D．叶片进行光合作用制造后，通过筛管运输来的2. 在我国北方地区栽种的苹果比南方地区栽种的同种苹果要甜，主要原因是( )A. 北方地区较为寒冷B. 北方地区昼夜 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：5 |
| 精讲精练：3.5 呼吸作用 |
2019/5/27 18:30:30 |
2471 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1. 柴静的纪录片《穹顶之下》聚焦了雾霾及空气污染深度调查。雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是( )①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激 ④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A．①③ B．②③④ C． |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：10 |
| 同步培优学案：4.4 植物的茎与物质运输(要点讲解+分层练习) |
2019/5/25 17:23:49 |
189 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【要点整理】1、植物的茎的分类-按生长方式不同分:（1） 茎：最常见，直立向上生长如： ；（2） 茎：较软，不能直立生长，只 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：5 |
| 同步培优学案：4.3 植物的根与物质吸收(要点讲解+分层练习) |
2019/5/25 17:21:16 |
365 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【要点整理】1、一株植物所有的根合在一起称为根系。 ：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、菠菜等 植物的根系) |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：6 |
| 八年级下册 植物与土壤 单元测试（4.4--4.6） |
2019/5/24 22:34:51 |
188 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1.制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（ ） A.根的韧皮部 B.茎的韧皮部 C.叶片 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：2 |
| 丽水市2018学年八年级下第3章 空气与生命 教学质量检测 |
2019/5/24 22:31:42 |
429 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积分数计算，其中含有 70%的 N2，20%以上的 O2，以及少量 CO2。下列说法中错误的是( )A．“人造空气”的氮气比空气中的氮气含量高B．可以利用红磷与 O2 反应，测定空气中 O2 含量C．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：10 |
| 3.3 化学方程式（质量守恒定律）（基础学案+练习） |
2019/5/22 21:48:42 |
154 K |
普通资源 |
★★ |
| ·【巩固练习】一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1．化学反应前后可能发生变化的是（ ） A．物质的总质量 B．元素种类 C．原子数目 D．分子数目2．据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”。这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有（ ） A．氧元素 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：17 |
| 3.3 化学方程式（质量守恒定律）（提高学案+练习） |
2019/5/22 21:46:53 |
149 K |
普通资源 |
★★ |
| ·【学习目标】1.熟练掌握质量守恒定律的内容；记住化学反应前后“六不变、两变、两可能变”。2.学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。3.通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义。【要点梳理】要点一、质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。【要点诠释】1.质量守恒定律适用于一切化学反应。运用这一定律时，特别要注意“参加化学 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：25 |
| 3.3 化学方程式（化学方程式计算）（提高学案+练习） |
2019/5/22 21:40:17 |
69 K |
普通资源 |
★★ |
| ·【学习目标】1.掌握化学方程式的书写原则和步骤；了解几种化学方程式的配平方法；能熟记并能书写常见反应的化学方程式。2.掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握解计算题的基本格式。【要点梳理】要点一、化学方程式的书写原则和步骤1.书写化学方程式时应遵循两条原则：（1）必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。（2）要遵守质量守恒定律。这一原则要求书写化学方程式时一定要配平，使反应 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：20 |
| 3.3 化学方程式（化学方程式计算）（基础学案+练习） |
2019/5/22 21:36:32 |
221 K |
普通资源 |
★★ |
| ·【学习目标】1.掌握化学方程式的书写原则和步骤；了解几种化学方程式的配平方法；能熟记并能书写常见反应的化学方程式。2.掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握解计算题的基本格式。【要点梳理】要点一、化学方程式的书写原则和步骤1.书写化学方程式时应遵循两条原则：（1）必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。（2）要遵守质量守恒定律。这一原则要求书写化学方程式时一定要配平，使反应 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：17 |
| 第3章 空气与生命 单元检测卷 |
2019/5/22 21:28:16 |
165 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1.工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒，其外观与食盐极为相似，在隔绝空气和强热条件下，亚硝酸钠能分解放出一种红棕色气体，该气体可能是（ ） A. N2 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：8 |
| 第1节 空气与氧气（实验室制氧气的三种方法及氧气性质验证） |
2019/5/21 22:43:36 |
632 K |
普通资源 |
★★ |
| ·实验室制氧气的三种方法及氧气性质验证一、实验室制取氧气的三种方法的比较 比较 方法 利用高锰酸钾制氧气 利用氯酸钾制氧气 利用双氧水制氧气制取装置比较 文字表达式& |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：13 |
| 第3章 空气与生命 阶段性测试卷（3.4-3.6） |
2019/5/21 22:31:34 |
207 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（ ）A. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 &nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：3 |
| 同步培优学案：4.1 土壤的成分(要点讲解+分层练习) |
2019/5/21 22:29:24 |
223 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【要点整理】1、我们把生活在土壤中的各种生物统称为 ，它们是土壤的组成成分之一。土壤生物包括 、 和 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：3 |
| 优化与提高：3.5生物的呼吸及和呼吸作用 同步练习 |
2019/5/21 22:23:42 |
327 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是（ ） A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b2．如图是人体内的气体交换示意图，下列分析错误的是（ ）A．气体a、b分别代表氧气和二氧化碳 B．外界的a进入红细胞穿过5层细胞膜 C．①处进行气体交换的原理是呼吸运动 D．② |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：7 |
| 八下第3章《空气与生命》综合测试（基础+深度训练） |
2019/5/21 22:19:28 |
890 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A．电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾2．下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是（ ）①氧气在空气中的体积分数约为78% ②二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：13 |
共 2634 个资源 首页 | 上一页 | 78 79 80 81 82 83 84 85 86 | 下一页 | 尾页 20个资源/页 转到第 页 |
|
|
|
|
资源搜索