| 2.1 模型、符号的建立与作用 知识点精炼（含答案） |
2022/3/3 15:49:53 |
847 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·2.1 模型、符号的建立与作用 知识点精炼（含答案） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：2 |
| 2.1 模型、符号的建立与作用 学情检测（含答案） |
2022/3/3 15:43:20 |
577 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·2.1 模型、符号的建立与作用 学情检测（含答案） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 2.1《构成物质的微粒及其模型》培优训练卷（含解析） |
2022/2/22 14:00:56 |
978 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·2.1《构成物质的微粒及其模型》培优训练卷（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 2.1 模型、符号的建立与作用 同步练习 |
2020/3/9 20:38:40 |
71 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1.下列符号与其表示的科学量不对应的是 ( ) A.F表示力 B.ρ表示密度 C.V表示体积&nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 2.1模型、符号的建立与作用 提高练习 |
2019/3/7 11:10:21 |
100 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1.下列表达方式中不属于模型的是( ) |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：7 |
| 专题复习:第1节 模型、符号的建立与作用 |
2018/2/4 13:29:19 |
1435 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·知识点1：模型1．模型的概念模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。一个模型可以是一幅 、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。2．模型方法在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：12 |
| 2015[全效学习]第3节 原子结构的模型 |
2015/3/22 19:59:05 |
1876 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．为了探索原子内部的构造，科学家们经历了无数次试验。他们使用原子模型来表示原子并用实验校正模型，其中提出“分层模型”的科学家是………………………………( )A．汤姆生 B．卢瑟福 C．玻尔 D．道尔顿2．[2013•南京]下列物质由原子构成的是………………………………………………( )A．蒸馏水 B．氯化钠 C．金刚石 D．C603．卢瑟福 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：7 |
| 2015[全效学习]第2节 物质的微观粒子模型 |
2015/3/22 19:50:38 |
1910 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．下列物质中含有氧分子的是…………………………………………………………( )A．液态氧 B．氧化镁C．水 D．冰2．若用“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，那么下图2－2－1中能保持水的化学性质的微粒是……………………………………………………………………………………( ) 图2－2－13．[2014•上海]关于原子、分子叙述错误的是………………… |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 2015[全效学习]第1节 模型、符号的建立与作用 |
2015/3/22 19:45:00 |
2014 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．关于模型的说法下列不正确的是……………………………………………………( )A．一幅图、一张表或计算图像都是一个模型B．模型可以是一个复杂的对象或过程的示意C．模型可以表示很大或很小的事物D．模型只有抽象的，没有具体形象的2．如图2－1－1所示下列事物的表达中属于符号的是………………………………( ) 图2－1－13．下列关于模型的说法正确的是…………………………………………… |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：6 |
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