课题

 3.2力的存在（3）

单元

三  

学科

科学

年级

七下

教材分析

    本节课内容选自浙教版七下第三章第2节力的存在第3课时，这是在学习了力、力的作用效果和力的相互性，并知道力的测量方法的基础上，进一步研究力的三要素及如何表示一个力。教材是在学生具有充分的生活经验的基础上密切联系现代生活、生产和科学技术，具有浓郁的生活气息，同时注重且精美的图片等来表达信息，以增强科学的可读性和真实性，本节内容也是后续学习二力平衡、大气压、功及简单机械等知识的基础，故具有承上启下的重要作用。

学习

目标

科学观念：知道力的三要素；理解力的作用效果与力的三要素有关；会用示意图法表示力；

科学思维：能用事实说明力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。能用力的三要素解释不同的力作用效果为什么不同；

探究实践：经历“探究力的作用效果与三要素之间关系”的实验过程，提高认识、分析、解决问题的能力；经历“力的示意法”的学习过程，感受用示意图形象表示力的三要素的方法；

态度责任：保持学习兴趣和求知欲；体验团结、协作、互助的精神。