| 2024浙教版七下科学3.2力的存在（3）学案（含答案） |
2024/4/8 16:17:05 |
718 K |
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★★★ |
| ·[学习目标]1、知道力的三要素；2、会用示意图法表示力的三要素。3、能用事实说明力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。4、能用力的三要素解释不同的力作用效果为什么不同。一、知识点梳理：知识点1、 力的三要素1、力的三要素是指力的 、 &nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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| 2024浙教版七下科学3.2力的存在（3）教学设计（表格式） |
2024/4/8 16:15:58 |
807 K |
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★★★ |
| ·课题 3.2力的存在（3）单元三 学科科学年级七下 教材分析 本节课内容选自浙教版七下第三章第2节力的存在第3课时，这是在学习了力、力的作用效果和力的相互性，并知道力的测量方法的基础上，进一步研究力的三要素及如何表示一个力。教材是在学生具有充分的生活经验的基础上密切联系现代生活、生产和科学技术，具有浓郁的生活气息，同时注重且精美的图片等来 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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| 2024浙教版七下科学3.2力的存在（2）学案（含答案） |
2024/4/8 15:50:38 |
586 K |
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★★★ |
| ·[学习目标]1、知道力的单位； 2、了解弹簧的弹力；3、了解弹簧测力计的原理； 4、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。一、知识点梳理：知识点1、力的单位和大小1、要测量力的大小，首先也 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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| 2024浙教版七下科学3.2力的存在（2）教学设计（表格式） |
2024/4/8 15:48:50 |
1699 K |
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★★★ |
| ·课题 3.2力的存在（2）单元 三 学科科学年级七下 教材分析 本课时内容选自浙教版七下第三章第2节第2课时，主要内容是力的测量。力的测量中出现关于力的大小的描述，力的单位及测量工具等，都是力学中较为重要的入门知识，力的测量是重力、摩擦力、压力、压强、牛顿第一定律等知识的基础，所以力的测量相关知识是整个初中科学中最基础最关键的知 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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| 3.2力的存在学案（含答案） |
2020/3/3 13:19:16 |
397 K |
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★★★ |
| ·1.定义：力是物体对物体的⑴ ，一般用字母F表示。 2.力不能脱离⑵ 而存在:要产生力的作用，至少要有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。3.力的产生与是否⑶ 无关。相互接触的物体不一定产生 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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| 3.2 力的存在 同步学案 |
2018/5/5 12:12:13 |
1155 K |
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| ·【要点梳理】要点一、什么是力 力是物体对物体的作用。要点诠释： ①从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。 例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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| 3.2力的存在3课时导学案和当堂检测 |
2015/3/29 8:24:19 |
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| ·【自主学习】试一试，你的自学能力最强！★仔细阅读教材P95—P97“力是什么”、“力的作用效果”和“力的作用是相互的”三部分内容，划出重要内容，并完成下列知识填空。 ★★１．力是物体对 的作用。★★★ 2. 力的作用效果有：（1）力可以改变物体的 |
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资源类别：七年级下 |
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| 7年级浙教版(新)3.2_力的存在_第一课时导学案 |
2014/4/24 15:56:36 |
85 K |
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| ·§ 3.2力的存在（1）【学习目标】1、能从力作用所产生的现象概括出力作用的两个效果，即改变物体的形状和改变物体的运动状态。2、能根据力的作用效果来确认力的存在。3、能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性。并能用力的相互性解释有关现象。【学习难点】力的作用效果，力的相互性。 【课前自学、课中交流】1、 下面是四幅表现力存在的图片，仔细观察，回答问题。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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