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内容预览： 摘要： 我国的基础教育改革 , 以推进素质教育为目标 , 以实现教育信息化为特征 , 正在突飞猛进的发展 , 教育信息化的目标就是要实现课程的有机“整合”。本文从“信息技术与课程整合”的实质与指导理论；“整合”的基本原则；“整合”的三种模式；以及“整合”中应注意的几个问题等方面对信息技术与物理学科课程的“整合”进行了探讨 。 关键词 ： 课程；信息技术；学科整合；物理学科 点击浏览该文件 ……
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