|
|
 |
子栏目导航 |
 |
|
下 载 专 题 |
|
|
热 门 下 载 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
| 2018八（下）第三章《空气和生命》习题精选A |
2018/5/29 22:10:17 |
694 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1． 实验室中各种化学药品需要合理保存，否则容易变质。硝酸通常存放在棕色试剂瓶中，其原因是硝酸在光照下会发生如下反应：4HNO3=====光 4NO2↑+2H2O+O2↑，该反应属于（ ）A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：11 |
| 第5节《生物的呼吸和呼吸作用》重点归纳与精析提升第1课时（附同步课件） |
2018/5/23 16:02:25 |
3128 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．呼吸系统：肺与外界环境的气体交换是由 完成的，人体呼吸系统由 和 组成。肺→肺泡：布满毛细血管和弹性纤维（气体交换的场所）呼吸道：鼻、咽、喉、气管和支气管（气体进入肺的通道）(1)鼻由 和 组成，鼻内有鼻毛，可以阻挡和粘住灰尘、细菌，鼻腔表面有一层潮湿的黏膜，可使吸入的空气变得 ，减少对气管和肺的刺激。(2)咽是一个前后略扁的管道，是 和 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：9 |
| 八下第3章《空气与生命》综合测试（基础+提高） |
2018/5/21 4:25:24 |
400 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法中正确的是（ ）A．洁净的空气属于纯净物B．空气中氧气的体积分数约为21%C．空气中二氧化碳增多可能会导致酸雨D．空气中稀有气体任何条件下都不与其它物质反应2．下列过程属于缓慢氧化的是（ ）①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③呼吸作用 ④钢铁生锈 ⑤火药爆炸 A．①②③④ |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：16 |
| 3.4 二氧化碳 同步学案 |
2018/5/18 6:22:38 |
738 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1、二氧化碳在空气中体积分数约占 ，它是由大量的 构成的，每个二氧化碳分子由 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：6 |
| 化学方程式计算练习 |
2018/5/17 12:06:58 |
17 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1、铁在氧气里燃烧生成四氧化三铁，其正确的化学方程式为-----------------( )A．Fe+02点燃==FeO2 B．Fe十O2点燃==Fe304 C．3Fe+202点燃==Fe3O4 D．3Fe+40==Fe3O42、下列化学反应方程式正确的是（ &nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：26 |
| 第1节《分组实验：氧气的制取和性质研究》重点归纳与精析提升 |
2018/5/17 11:42:33 |
374 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】实验室中用加热 或 的方法制取氧气。1．药品：高锰酸钾(或 &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：13 |
| 八下第3章《空气与生命》3.1-3.3同步练习 |
2018/5/12 11:15:26 |
107 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2．下列说法正确的是（ ） A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B．干水和干冰是同一种物质C．干水是一种混合物D．物干水中的分子不再运动2．下列物质中前者是混合物、后者是氧化物的是（ ）A．高锰酸钾加热后的剩余固体；净化后的空气B．汽水；蒸馏水C．石油； 液态氧D．苹果汁；& |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：18 |
| 第3章 空气与生命单元检测卷 |
2018/5/9 21:16:06 |
329 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1． 下列试验现象的描述正确的是（ ）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，发出大量的热，生成黑色固体2． “蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为A．降低了煤的着火点 & |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：12 |
| 第4节《分组实验：二氧化碳的制取和性质研究》重点归纳与精析提升 |
2018/5/3 21:40:39 |
318 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．反应原理 ＋ HCl=== ＋H2O＋CO2↑2．仪器装置(如图3.4-¬4所示)3．实验步骤“查”：检查 。“装”：从锥形瓶口装 ，塞紧塞子。“加”：从 加入稀盐酸。“收”：收集气体。“验”：用 放在集气瓶口，木条熄灭证明已收集满。装置注意事项：发生装置的导管口露出塞子即可，不能伸入过长；长颈漏斗下端管口要伸入液面以下。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：14 |
| 第7节《自然界中的氧循环和碳循环》重点归纳与精析提升（第2课时） |
2018/5/3 21:34:26 |
1063 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．碳元素的演变、转化与循环(1)CO2→ 作用→有机物→植物 →CO2(2)CO2→ 作用→有机物→ 吸收→体 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 第8节《空气污染与保护》重点归纳与精析提升 |
2018/5/3 21:26:53 |
292 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．空气污染：当污染物进入空气中，超过了 能力，危害 和 环境时，就构成了空气污染。2．空气中的污染 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 第7节《自然界中的氧循环和碳循环》重点归纳与精析提升（第1课时） |
2018/4/27 21:36:56 |
486 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．氧循环：氧气不断地被 ，又不断地产生，使大气中氧气的含量保持 。如图 2．氧气的产生：植物通过 ，利用光能把 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：0 |
| 空气与氧气练习 |
2018/4/26 21:05:26 |
185 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一、选择题（本大题共8小题，共32.0分）1. 做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法正确的是（ ） A. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 2. 锦绣中学的同学们在做“铁丝在氧气中燃烧”实验时,下列做 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：18 |
| 第6节《光合作用》重点归纳与精析提升（第2课时） |
2018/4/26 20:47:51 |
749 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．光合作用和呼吸作用的区别 光合作用 呼吸作用场所 只在含 中进行 在所有 中进行条件 在 进行 能进行过程 吸收二氧化碳，放出 吸收 ，放出二氧化碳结果 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量2．光合作用与呼吸作用的联系：呼吸作用消耗的有机物 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：8 |
| 第5节《生物的呼吸和呼吸作用》重点归纳与精析提升（第2课时） |
2018/4/26 20:40:26 |
932 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．动物的呼吸作用：动物不停地进行呼吸作用，分解 ，获取 所需要的能量。2．植物的呼吸作用：植物 的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程，但植物的根、茎、叶、花、果实、种子都会通过 作用进行气体交换，通过呼吸作用为生命活动提供能量。【知识广场】植物呼吸作用的影响因素温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：6 |
| 第6节《光合作用》重点归纳与精析提升第1课时（附同步课件） |
2018/4/26 20:36:42 |
5517 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．光合作用：光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成为储存着能量的 ，并且释放出 的过程。光合作用的反应过程可表示为：二氧化碳＋水――→光叶绿体 ＋ 2．光合作用的主要场所：叶肉细胞中的 。叶绿体中的叶绿素等色素能吸收阳光。3．植物制造淀粉实验的注意事项(1)天竺葵在实验之前需在暗处放置一昼夜(24小时)，目 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：6 |
| 3.1空气与氧气 |
2018/4/25 21:43:25 |
281 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1． 2010年8月26日上午，我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关，跻身世界五强．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ） A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气B．分离液态空气C．过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气D．过氧化氢 水+氧气2．过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源．潜水艇紧急情况时，也使用过 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：7 |
| 第三章化学方程式专题 |
2018/4/25 21:32:07 |
105 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等．他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们选用的试剂是（ ）A．稀盐酸和镁条 B．碳酸钠和稀硫酸C．稀盐酸和铜粉 D．碳酸钠和氯化钙2．甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律如图．他们的方法是，先将下图装置分别放在天平上调节至平衡，然后分别取下，甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：29 |
| 第3章 空气与生命单元测试卷 |
2018/4/25 21:21:35 |
223 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．实验室制取某些气体的装置如图所示，下列说法正确的是（ ） A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置②和③组合可以用来制取氢气C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置③内的气体一定是CO22．某气体由H2、CO2、CO中的一种或两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成③将气体点燃后的产物通入澄清的石灰水，有 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：8 |
| 第4节《二氧化碳》重点归纳与精析提升（第1课时） |
2018/4/25 21:04:57 |
504 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·【知识梳理】1．二氧化碳的物理性质：通常状态下是 的气体，密度比空气 ， 溶于水。二氧化碳固体叫 。 2．二氧化碳的化学性质(1)通常情况下二氧化碳 。(2)二氧化碳 供给呼吸。二氧化碳在空气中含量不多，本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。 (3)二氧化碳能跟水反应生成碳酸： ，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：2 |
共 391 个资源 首页 | 上一页 | 9 10 11 12 13 14 15 16 17 | 下一页 | 尾页 20个资源/页 转到第 页 |
|
|
|
|
资源搜索