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└ 教学案例
初中试卷资料交流区（最新版）
├ 七年级上（新版）
│ ├ 第一章 科学入门
│ │ ├ 第1节 科学并不神秘
│ │ ├ 第2节 走进科学实验室
│ │ ├ 第3节 科学观察
│ │ ├ 第4节 科学测量
│ │ ├ 第5节 科学探究
│ │ └ 第一章综合
│ ├ 第二章 观察生物
│ │ ├ 第1节 生物与非生物
│ │ ├ 第2节 细胞
│ │ ├ 第3节 生物体的结构层次
│ │ ├ 第4节 常见的动物
│ │ ├ 第5节 常见的植物
│ │ ├ 第6节 物种的多样性
│ │ └ 第二章综合
│ ├ 第三章 人类的家园——地球
│ │ ├ 第1节 地球的形状和内部结构
│ │ ├ 第2节 地球仪和地图
│ │ ├ 第3节 组成地壳的岩石
│ │ ├ 第4节 地壳变动和火山地震
│ │ ├ 第5节 泥石流
│ │ ├ 第6节 地球表面的板块
│ │ ├ 第7节 地形和地形图
│ │ └ 第三章综合
│ ├ 第四章 物质的特性
│ │ ├ 第1节 物质的构成
│ │ ├ 第2节 质量的测量
│ │ ├ 第3节 物质的密度
│ │ ├ 第4节 物质的比热
│ │ ├ 第5节 熔化与凝固
│ │ ├ 第6节 汽化与液化
│ │ ├ 第7节 升华与凝华
│ │ ├ 第8节 物理性质与化学性质
│ │ └ 第四章综合
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ └ 寒假及其它辅导资料
├ 七年级下（新版）
│ ├ 第一章 代代相传的生命
│ │ ├ 第1节 新生命的诞生
│ │ ├ 第2节 走向成熟
│ │ ├ 第3节 动物的生长时期
│ │ ├ 第4节 植物的一生
│ │ ├ 第5节 植物生殖方式的多样性
│ │ ├ 第6节 细菌和真菌的繁殖
│ │ └ 第一章综合
│ ├ 第二章 对环境的察觉
│ │ ├ 第1节 感觉世界
│ │ ├ 第2节 声音的产生和传播
│ │ ├ 第3节 耳和听觉
│ │ ├ 第4节 光和颜色
│ │ ├ 第5节 光的反射和折射
│ │ ├ 第6节 透镜和视觉
│ │ └ 第二章综合
│ ├ 第三章 运动和力
│ │ ├ 第1节 机械运动
│ │ ├ 第2节 力的存在
│ │ ├ 第3节 重力
│ │ ├ 第4节 牛顿第一定律
│ │ ├ 第5节 二力平衡的条件
│ │ ├ 第6节 摩擦力
│ │ ├ 第7节 压强
│ │ └ 第三章综合
│ ├ 第四章 地球与宇宙
│ │ ├ 第1节 太阳和月球
│ │ ├ 第2节 地球的自转
│ │ ├ 第3节 地球的绕日运动
│ │ ├ 第4节 月相
│ │ ├ 第5节 日食和月食
│ │ ├ 第6节 太阳系
│ │ └ 第7节 探索宇宙
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ └ 暑假及其它辅导资料
├ 八年级上（新版）
│ ├ 第1章 水和水的溶液
│ │ ├ 第1节 地球上的水
│ │ ├ 第2节 水的组成
│ │ ├ 第3节 水的浮力
│ │ ├ 第4节 物质在水中的分散状况
│ │ ├ 第5节 物质的溶解
│ │ ├ 第6节 物质的分离
│ │ ├ 第7节 水资源的利用、开发和保护
│ │ └ 第一章综合
│ ├ 第2章 天气与气候
│ │ ├ 第1节 大气层
│ │ ├ 第2节 气温
│ │ ├ 第3节 大气的压强
│ │ ├ 第4节 风和降水
│ │ ├ 第5节 天气预报
│ │ ├ 第6节 气候和影响气候的因素
│ │ ├ 第7节 我国的气候特征与主要气象灾害
│ │ └ 第二章综合
│ ├ 第3章 生命活动的调节
│ │ ├ 第1节 植物生命活动的调节
│ │ ├ 第2节 人体的激素调节
│ │ ├ 第3节 神经调节
│ │ ├ 第4节 动物的行为
│ │ ├ 第5节 体温的控制
│ │ └ 第三章综合
│ ├ 第4章 电路探秘
│ │ ├ 第1节 电荷与电流
│ │ ├ 第2节 电流的测量
│ │ ├ 第3节 物质的导电性与电阻
│ │ ├ 第4节 变阻器
│ │ ├ 第5节 电压的测量
│ │ ├ 第6节 电流与电压、电阻的关系
│ │ ├ 第7节 电路分析与应用
│ │ └ 第四章综合
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ └ 寒假及其它辅导资料
└ 八年级下（新版）
├ 第1章 电与磁
│ ├ 第1节 指南针为什么能指方向
│ ├ 第2节 电生磁
│ ├ 第3节 电磁铁的应用
│ ├ 第4节 电动机
│ ├ 第5节 磁生电
│ ├ 第6节 家庭用电
│ ├ 第7节 电的安全使用
│ └ 第一章综合
├ 第2章 微粒的模型与符号
│ ├ 第1节 模型、符号的建立与作用
│ ├ 第2节 物质的微观粒子模型
│ ├ 第3节 原子结构的模型
│ ├ 第4节 组成物质的元素
│ ├ 第5节 表示元素的符号
│ ├ 第6节 表示物质的符号
│ ├ 第7节 元素符号表示的量
│ └ 第二章综合
├ 第3章 空气与生命
│ ├ 第1节 空气与氧气
│ ├ 第2节 氧化和燃烧
│ ├ 第3节 化学方程式
│ ├ 第4节 二氧化碳
│ ├ 第5节 生物的呼吸和呼吸作用
│ ├ 第6节 光合作用
│ ├ 第7节 自然界中的氧循环和碳循环
│ ├ 第8节 空气污染与保护
│ └ 第三章综合
├ 第4章 植物与土壤
│ ├ 第1节 土壤的成分
│ ├ 第2节 各种各样的土壤
│ ├ 第3节 植物的根与物质吸收
│ ├ 第4节 植物的茎与物质运输
│ ├ 第5节 植物的叶与蒸腾作用
│ ├ 第6节 保护土壤
│ └ 第四章综合
├ 期中复习与测试
├ 月考复习与测试
├ 期末复习与测试
└ 暑假及其它辅导资料
初中试卷资料交流区（旧版）
├ 七年级上（旧版）
│ ├ 第一章 科学入门
│ │ ├ 第1节 科学并不神秘
│ │ ├ 第2节 观察和实验
│ │ ├ 第3节 长度和体积的测量
│ │ ├ 第4节 温度的测量
│ │ ├ 第5节 质量的测量
│ │ ├ 第6节 时间的测量
│ │ ├ 第7节 科学探究
│ │ └ 第一章综合练习及测试
│ ├ 第二章 观察生物
│ │ ├ 第1节 生物与非生物
│ │ ├ 第2节 常见的动物
│ │ ├ 第3节 常见的植物
│ │ ├ 第4节 细胞
│ │ ├ 第5节 显微镜下的各种生物
│ │ ├ 第6节 生物体的结构层次
│ │ ├ 第7节 生物的适应性和多样性
│ │ └ 第二章综合练习及测试
│ ├ 第三章 地球与宇宙
│ │ ├ 第1节 我们居住的地球
│ │ ├ 第2节 地球仪和地图
│ │ ├ 第3节 太阳和月球
│ │ ├ 第4节 观测太空
│ │ ├ 第5节 月相
│ │ ├ 第6节 日食和月食
│ │ ├ 第7节 探索宇宙
│ │ └ 第三章综合练习及测试
│ ├ 第四章 物质的特性
│ │ ├ 第1节 熔化与凝固
│ │ ├ 第2节 汽化与液化
│ │ ├ 第3节 升华与凝华
│ │ ├ 第4节 物质的构成
│ │ ├ 第5节 物质的溶解性
│ │ ├ 第6节 物理性质与化学性质
│ │ └ 第四章综合练习及测试
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导资料
├ 七年级下(旧版)
│ ├ 第一章 对环境的察觉
│ │ ├ 第1节 感觉世界
│ │ ├ 第2节 声音的发生和传播
│ │ ├ 第3节 耳和听觉
│ │ ├ 第4节 光和颜色
│ │ ├ 第5节 光的反射和折射
│ │ ├ 第6节 眼和视觉
│ │ ├ 第7节 信息的获取和利用
│ │ └ 第一章综合练习及测试
│ ├ 第二章 运动和力
│ │ ├ 第1节 运动和能的形式
│ │ ├ 第2节 机械运动
│ │ ├ 第3节 力的存在
│ │ ├ 第4节 力的图示
│ │ ├ 第5节 物体为什么会下落
│ │ ├ 第6节 摩擦的利和弊
│ │ ├ 第7节 牛顿第一定律
│ │ ├ 第8节 二力平衡的条件
│ │ └ 第二章综合练习及测试
│ ├ 第三章 代代相传的生命
│ │ ├ 第1节 动物的生命周期
│ │ ├ 第2节 新生命的诞生
│ │ ├ 第3节 走向成熟
│ │ ├ 第4节 动物新老个体的更替
│ │ ├ 第5节 植物的一生
│ │ ├ 第6节 植物生殖方式的多样性
│ │ └ 第三章综合练习及测试
│ ├ 第四章 不断运动的地球
│ │ ├ 第1节 地球的自转
│ │ ├ 第2节 北京的时间和"北京时间"
│ │ ├ 第3节 地球的绕日运动
│ │ ├ 第4节 日历上的科学
│ │ ├ 第5节 地壳变动和火山地震
│ │ ├ 第6节 地球表面的七巧板-板块
│ │ ├ 第7节 地形和表示地形的地图
│ │ └ 第四章综合练习及测试
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导资料
├ 八年级上(旧版)
│ ├ 第一章 生活中的水
│ │ ├ 第1节 水在哪里
│ │ ├ 第2节 水的组成
│ │ ├ 第3节 水的密度
│ │ ├ 第4节 水的压强
│ │ ├ 第5节 水的浮力
│ │ ├ 第6节 物质在水中的分散状况
│ │ ├ 第7节 物质在水中的溶解
│ │ ├ 第8节 物质在水中的结晶
│ │ ├ 第9节 水的利用和保护
│ │ └ 第一章综合练习及测试
│ ├ 第二章 地球的"外衣"-大气
│ │ ├ 第1节 大气层
│ │ ├ 第2节 天气和气温
│ │ ├ 第3节 大气的压强
│ │ ├ 第4节 大气压与人类生活
│ │ ├ 第5节 风
│ │ ├ 第6节 为什么会降水
│ │ ├ 第7节 明天的天气怎么样
│ │ ├ 第8节 气候和影响气候的因素
│ │ ├ 第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候
│ │ └ 第二章综合练习及测试
│ ├ 第三章 生命活动的调节
│ │ ├ 第1节 环境对生物行为的影响
│ │ ├ 第2节 神奇的激素
│ │ ├ 第3节 神经调节
│ │ ├ 第4节 动物的行为
│ │ ├ 第5节 体温的控制
│ │ └ 第三章综合练习及测试
│ ├ 第四章 电路探秘
│ │ ├ 第1节 电路图
│ │ ├ 第2节 电流的测量
│ │ ├ 第3节 物质的导电性
│ │ ├ 第4节 影响导体电阻大小的因素
│ │ ├ 第5节 变阻器
│ │ ├ 第6节 电压的测量
│ │ ├ 第7节 电流、电压和电阻的关系
│ │ ├ 第8节 电路的连接
│ │ └ 第四章综合练习及测试
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导资料
├ 八年级下(旧版)
│ ├ 第一章 粒子的模型与符号
│ │ ├ 第1节 模型、符号的建立与作用
│ │ ├ 第2节 物质与微观粒子模型
│ │ ├ 第3节 原子结构的模型
│ │ ├ 第4节 组成物质的元素
│ │ ├ 第5节 表示元素的符号
│ │ ├ 第6节 表示物质的符号
│ │ ├ 第7节 元素符号表示的量
│ │ └ 第一章综合练习及测试
│ ├ 第二章 空气与生命
│ │ ├ 第1节 空气
│ │ ├ 第2节 氧气和氧化
│ │ ├ 第3节 化学反应与质量守恒
│ │ ├ 第4节 生物是怎样呼吸的
│ │ ├ 第5节 光合作用
│ │ ├ 第6节 自然界中氧和碳的循环
│ │ ├ 第7节 空气污染与保护
│ │ └ 第二章综合练习及测试
│ ├ 第三章 植物与土壤
│ │ ├ 第1节 土壤中有什么
│ │ ├ 第2节 各种各样的土壤
│ │ ├ 第3节 植物与土壤
│ │ ├ 第4节 植物体中物质的运输
│ │ ├ 第5节 叶的蒸腾作用和结构
│ │ ├ 第6节 保护土壤
│ │ └ 第三章综合练习及测试
│ ├ 第四章 电和磁
│ │ ├ 第1节 指南针为什么能指方向
│ │ ├ 第2节 电生磁
│ │ ├ 第3节 电磁铁的应用
│ │ ├ 第4节 电动机
│ │ ├ 第5节 磁生电
│ │ ├ 第6节 家庭用电
│ │ ├ 第7节 电的安全使用
│ │ └ 第四章综合练习及测试
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
├ 九年级上
│ └ 其它辅导资料
│ ├ 第一章 探索物质的变化
│ │ ├ 第1节 物质的变化
│ │ ├ 第2节 探索酸的性质
│ │ ├ 第3节 探索碱的性质
│ │ ├ 第4节 几种重要的盐
│ │ ├ 第5节 寻找金属变化的规律
│ │ ├ 第6节 有机物的存在和变化
│ │ └ 第一章综合练习及测试
│ ├ 第二章 物质转化与材料利用
│ │ ├ 第1节 物质的分类和利用
│ │ ├ 第2节 物质转化和规律
│ │ ├ 第3节 常见的材料
│ │ ├ 第4节 材料的发展
│ │ └ 第二章综合练习及测试
│ ├ 第三章 能量的转化与守恒
│ │ ├ 第1节 能量的相互转化
│ │ ├ 第2节 能量转化的量度
│ │ ├ 第3节 认识简单机械
│ │ ├ 第4节 动能和势能
│ │ ├ 第5节 物体的内能
│ │ ├ 第6节 电能的利用
│ │ ├ 第7节 电热器
│ │ ├ 第8节 核能的利用
│ │ ├ 第9节 能量的转化与守恒
│ │ └ 第三章综合练习及测试
│ ├ 第四章 代谢与平衡
│ │ ├ 第1节 食物与摄食
│ │ ├ 第2节 食物的消化与吸收
│ │ ├ 第3节 体内物质的运输
│ │ ├ 第4节 能量的获得
│ │ ├ 第5节 体内物质的动态平衡
│ │ ├ 第6节 代谢的多样性
│ │ └ 第四章综合练习及测试
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
└ 九年级下
└ 其它辅导资料
├ 第一章 演化的自然
│ ├ 第1节 宇宙的起源
│ ├ 第2节 太阳系的形成与地球的诞生
│ ├ 第3节 恒星的一生
│ ├ 第4节 地球的演化和生命的诞生
│ ├ 第5节 生物的进化
│ ├ 第6节 进化与遗传
│ └ 第一章综合练习及测试
├ 第二章 生物与环境
│ ├ 第1节 种群和生物群落
│ ├ 第2节 生态系统
│ ├ 第3节 生态系统的稳定性
│ └ 第二章综合练习及测试
├ 第三章 人的健康与环境
│ ├ 第1节 健康
│ ├ 第2节 来自微生物的威胁
│ ├ 第3节 身体的防卫
│ ├ 第4节 非传染性疾病
│ ├ 第5节 照顾好你的身体
│ └ 第三章综合练习及测试
├ 第四章 环境与可持续发展
│ ├ 第1节 人类发展与环境问题
│ ├ 第2节 能源的开发和利用
│ ├ 第3节 实现可持续发展
│ └ 第四章综合练习及测试
└ 月考复习与测试
教案交流
├ 七年级(上)
├ 七年级(下)
├ 八年级(上)
├ 八年级(下)
├ 九年级(上)
├ 九年级(下)
├ 初中说课稿
├ 初中复习课
└ 小学教案
├ 复习课教案
├ 说课稿
├ 教科版(旧)
│ ├ 三年级(上)
│ ├ 三年级(下)
│ ├ 四年级(上)
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│ └ 六年级(下)
└ 教科版(新)
├ 三年级(上)
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├ 六年级(上)
└ 六年级(下)
试题交流
├ 小学教科版
│ ├ 其它辅导材料
│ ├ 三年级(上)
│ │ ├ 1.植物
│ │ ├ 2.动物
│ │ ├ 3.我们周围的材料
│ │ ├ 4.水和空气
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ ├ 三年级(下)
│ │ ├ 1.植物的生长变化
│ │ ├ 2.动物的生命周期
│ │ ├ 3.温度与水的变化
│ │ ├ 4.磁铁
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ ├ 四年级(上)
│ │ ├ 1.有生命的物体
│ │ ├ 2.溶解
│ │ ├ 3.天气
│ │ ├ 4.磁铁
│ │ ├ 5.声音
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ ├ 四年级(下)
│ │ ├ 1.电
│ │ ├ 2.新的生命
│ │ ├ 3.食物
│ │ ├ 4.岩石和矿物
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ ├ 五年级(上)
│ │ ├ 1.生物与环境
│ │ ├ 2.在阳光下
│ │ ├ 3.材料
│ │ ├ 4.健康生活
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ ├ 五年级(下)
│ │ ├ 1.运动和力
│ │ ├ 2.时间
│ │ ├ 3.生物与环境(二)
│ │ ├ 4.地球的运动
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ ├ 六年级(上)
│ │ ├ 1.机械和工具
│ │ ├ 2.形状与结构
│ │ ├ 3.能量
│ │ ├ 4.生物的多样性
│ │ ├ 期中复习与测试
│ │ └ 期末复习与测试
│ └ 六年级(下)
│ ├ 1.微小世界
│ ├ 2.环境和我们
│ ├ 3.宇宙
│ ├ 4.信息
│ ├ 期中复习与测试
│ └ 期末复习与测试
├ 七年级(上)(扫图区)
│ ├ 第一章 科学入门
│ ├ 第二章 观察生物
│ ├ 第三章 人类的家园--地球
│ ├ 第四章 物质的特性
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导练习
├ 七年级(下)(扫图区)
│ ├ 第一章 代代相传的生命
│ ├ 第二章 对环境的察觉
│ ├ 第三章 运动和力
│ ├ 第四章 地球与宇宙
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导练习
├ 八年级(上)(扫图区)
│ ├ 第一章 水和水的溶液
│ ├ 第二章 天气与气候
│ ├ 第三章 生命活动的调节
│ ├ 第四章 电路探秘
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
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├ 八年级(下)(扫图区)
│ ├ 第一章 电与磁
│ ├ 第二章 微粒的模型与符号
│ ├ 第三章 空气与生命
│ ├ 第四章 植物与土壤
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导练习
├ 九年级(上)(扫图区)
│ ├ 第一章 探索物质的变化
│ ├ 第二章 物质转化与材料利用
│ ├ 第三章 能量的转化与守恒
│ ├ 第四章 代谢与平衡
│ ├ 期中复习与测试
│ ├ 期末复习与测试
│ ├ 月考复习与测试
│ └ 其它辅导练习
├ 九年级(下)(扫图区)
│ ├ 第1章 演化的自然
│ ├ 第2章 生物与环境
│ ├ 第3章 人的健康与环境
│ ├ 第4章 环境与可持续发展
│ ├ 复习与测试
│ └ 月考复习与测试
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教学中物理模型的建立
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佚名
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2006年10月1日
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科学作业改革之我见
[
朱好好
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2006年9月30日
|
319
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[图文]
质疑——创新的阶梯
[
朱好好
|
2006年9月28日
|
302
]
[图文]
错误——难得可贵的学生课程资源
[
luqn
|
2006年9月28日
|
515
]
[图文]
回归生活是科学课的源头活水
[
luqn
|
2006年9月28日
|
483
]
探索作业的新境界
[
佚名
|
2006年9月27日
|
1159
]
[图文]
在新课程标准下信息技术与物理课程整合的初步探讨
[
linmi
|
2006年9月26日
|
402
]
“曹冲称象”的启示
[
佚名
|
2006年9月17日
|
347
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物理教学与幽默
[
佚名
|
2006年9月11日
|
260
]
初中物理说题教学法的新尝试
[
佚名
|
2006年9月11日
|
266
]
初中物理的拓展途径
[
佚名
|
2006年9月11日
|
296
]
挖掘生活资源改进物理实验和教具制作的研究
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佚名
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2006年8月31日
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333
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促进课堂“生成”的几点做法
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佚名
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2006年8月30日
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221
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利用探究平台 发展交流能力
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佚名
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2006年8月30日
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247
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培养学生猜想与假设能力的教学策略
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佚名
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2006年8月18日
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299
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[图文]
浅谈新课程背景下的科学课堂教学
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张红星
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2006年8月18日
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316
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初中物理知识在社会生产和生活中的应用
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佚名
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2006年8月15日
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843
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自主，向课外延伸
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佚名
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2006年8月15日
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308
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[图文]
自然课堂教学中促进学生学力提高的研究报告
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佚名
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2006年8月3日
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334
]
[图文]
浅析科学课堂教学中即时性评价的现象及建议
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１１１１
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2006年7月14日
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452
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[图文]
论文：让探究在科学课堂中飞扬
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taoxb
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2006年7月13日
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493
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[图文]
春风化雨润心田——寓人文精神于科学探索之旅
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luqn
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2006年7月1日
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539
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[图文]
促进科学探究“五疑法”
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luqn
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2006年7月1日
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603
]
[图文]
以新课程理念优化实验教学
[
luqn
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2006年7月1日
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527
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