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消除噪声让儿童健康的成长	[佚名\|2005年1月14日\|464]
4-7 物理性质和化学性质	[佚名\|2005年1月14日\|1303]
4-6 物质的酸碱性	[佚名\|2005年1月14日\|1321]
4-5 物质的溶解性	[佚名\|2005年1月14日\|1056]
4-4 物质的构成	[佚名\|2005年1月14日\|1187]
4-3 升华和凝华	[佚名\|2005年1月14日\|1871]
4-2 汽化和液化	[佚名\|2005年1月14日\|1827]
4-1 熔化和凝固	[佚名\|2005年1月14日\|1642]
3-7 探索宇宙	[佚名\|2005年1月14日\|2035]
3-6 日食和月食	[佚名\|2005年1月14日\|1219]
3-5 月相	[佚名\|2005年1月14日\|1131]
3-4 观测太空	[佚名\|2005年1月14日\|1070]
3-3 太阳和月球	[佚名\|2005年1月14日\|990]
3-2地球仪和地图	[佚名\|2005年1月14日\|1462]
3-1我们居住的地球	[佚名\|2005年1月14日\|1644]
2-7生物的适应性和多样性	[佚名\|2005年1月14日\|900]
2-6生物体的结构层次	[佚名\|2005年1月14日\|1101]
2-5显微镜下的生物(1~3课时)	[佚名\|2005年1月14日\|2002]
§2—4　　细胞	[佚名\|2005年1月14日\|913]
§2—2 常见的动物	[佚名\|2005年1月14日\|1078]

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